1.建立微信群时，查加群情况及规范群昵称。

在2月初接通知要准备上网课，为了联系学生建立了课程微信群。开始学生并没有全部入群，且多数同学群昵称也不规范，编写了下列python代码，导出了群成员名单，并用Excel和选课学生名单对比，列出还差谁，以及未改群成员名为”学号+姓名”规范格式的同学。很快完整地建立课程群，在初期测试和平时交流中起了很好的作业，遇到的问题也能及时沟通。

import itchat

itchat.auto_login()

xiandairoom=itchat.search_chatrooms(name="线性代数18053132")

groupMember=itchat.update_chatroom(xiandairoom[0]['UserName'], detailedMember=True)

for c in groupMember['MemberList']:

print(c['DisplayName'])

2.分割教材PDF文件。

因教材PDF文件太大，在微信群中超过文件大小限制，也不方便网络传输和下载，并且书后有习题答案，所以编写以下代码对PDF教材文件按章节进行了分割。先在微信群中发放给同学前几章的文件。

import PyPDF2

reader=PyPDF2.PdfFileReader(open("线性代数.pdf","rb"))333

output=PyPDF2.PdfFileWriter()

for i in range(67,92):

output.addPage(reader.getPage(i))

outputStream=open("线性代数第3章.pdf","wb")

output.write(outputStream)

outputStream.close()

3.建立查看学生照片的小网站

“为了增强上网课仪式感”，方便记住学生，生成了有学生名单和照片的小网站。过程简单，但描述有点复杂，就是利用学生名单数据库关联以学号为文件名的照片，配置IIS,以ASP生成html文件。也可不建网站，用名单生成html文件等其它简便方式达到效果

4.为了防止学生复制作业上交，给每位同学出不一样的题。

如本课程中有“计算行列式”，让学生计算以自己的学号按规则生成的行列式，或随机出一些题目。教师用C语言或EXCEL生成不同学生的答案，来核对批改。如以下代码为读名单，并生成答案的主要程序段：

int readStudent_outAnswer()

{

int i,n,j;

double xh[100];

double *A=new double [2*2];

double *B=new double [3*3];

char xm[100][10];

char c_xh[20];

FILE *fp,*fpo;

if((fp=fopen("BookMd18053.txt","r"))==NULL)

{printf("cannot open file\n");

exit(0) ;}

i=0;

while(!feof(fp))

{  fscanf(fp,"%lf,%s\n",&xh[i],&xm[i]);//读学号，姓名

i++;

}

n=i;

printf("n:%d\n",n);

if((fpo=fopen("Book_out_homework2.txt","w"))==NULL)

{printf("cannot open file\n");

exit(0) ;}

for(i=0;i<88;i++)

{

sprintf(c_xh,"%lf",xh[i]);

for(j=0;j<8;j++)

{B[j]=(int)(c_xh[j]-48);

}

B[8]=-2;

A[0]=B[4]; A[1]=B[5]; A[2]=B[6]; A[3]=B[7] ;

c_xh[8]='\0';

printf("%s,\t|A|=%.2lf,\t|B|=%.2lf,\t%s\n",c_xh,det(A,2),det(B,3),xm[i]);

// fprintf(fpo,"%s,\t|A|=%.2lf,\t|B|=%.2lf,\t%s\n",c_xh,det(A,2),det(B,3),xm[i]);

}

fclose(fp);fclose(fpo);

return 1;

}

以上是简单总结交流。

上网课一周，体会到“没黑板真是不行”，这点常识居然是最深切的体会。